小学就此别过了，它会成为我们最珍贵读的回忆，会是我们以后共同的记忆，只属于我们的记忆从一年级到六年级，每个阶段的我们都是不同的，我们一点点的长大小学的生活亦是童年的生活，在这个阶段里，我们学会了很多的东西，在学校里交友，不断的认识新的朋友大家还记得在校园里我们的打闹还记得我们在操场上玩游戏还记得冬日里草坪上结了冰，我们在上面滑冰的事情吗这些都是在那个年纪里经历过的，回想起来都是那么美好，感到特别的感慨，原来看似很长的六年，也是转瞬的事情，也是有过去读的那一天现在小学毕业，我们与同学和老师都会有分别的是时候，我们有可能会在一个学校，也有可能不在同一个学校，总之毕业了，就是会要分离但是今天我要告诉大家的是，不管以后我们大家在哪里，我们的`小学时光都会一直在，因为那是我们一起在六年里共同攒下的回忆，是无价的，是弥足珍贵的

今天来的客人是谁(一起说一说)小动物们说：小朋友，你们知道谁是我的妈妈吗请你们帮帮忙，把我们的妈妈找出来吧出示相应的动物妈妈图片二、配对妈妈们说我们都有一个共同的本领，(下蛋)教师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋，幼儿配对，将蛋放在动物妈妈的身边三、数鸡蛋1、教师出示鸭蛋图片，请你数一数有几个鸭蛋2、发现问题，引导幼儿想办法解决为什么有的孩子会数错呢怎样数才能数清楚呢教师总结并示范数数(出示数字)我们只要想办法记住第一个数的鸡蛋，再数到它的时候就不要数了我们要怎么样才能记住第一个数的蛋呢四、幼儿探索尝试封闭式数数1、幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数2、请小朋友选择一种你要数的蛋蛋想想看有什么好办法可以数的又快又对

T: Where’s ‘three’Stand up and show us your number ,please(拿数字3的学生站起来,齐说:It’s three然后老师和其他学生一起说:That’s right)(评析:让学生充分利用自制的卡片进行问答交流,培养学生的交际能力,用英语思维的能力通过交流,学生自制的卡片的到展示,学生有成就感和满足感)Step 3:Consolidation1、Listen and repeatT: It’s time to listen to the tapeFirst, just listen(学生看课文,教师先放一边录音)T: Now, listen and reapet

(1)、“达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜，但是她的心却跟着春风一起，游荡到大草原上去了”达丽玛瞪大眼睛望着老师是故意装给老师看的，为是的不让老师发现她思想开小差( )(2)、“‘达丽玛，这个问题你来回答’乌汉娜老师从42双眼睛里，发现了达丽玛这双走了神的眼睛”乌老师能从那么多同学中发现达丽玛“走了神”，是因为她上课时特别注意达丽玛( )(3)、“达丽玛坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来”这句话是写达丽玛为自己做错了事，给老师添麻烦悔恨极了的心情( )(4)、“‘老师，下雨了’她惊奇地说”达丽玛之所以感到惊奇是因为草原上春天下雨极为罕见( )板书设计：11、春天的雨点达丽玛 乌汉娜老师上课时 走神 发现补课时 发誓 补课专心 放心护送时 感激 护送知错就改 关心爱护

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